38
島根大学
人間科学部人間科学科心理学コース佐藤鮎美
（さとう あゆみ）所在地：松江市西川津町 1060
https://www.hmn.shimane-u.ac.jp/
Profile ─ 島根大学人間科学部講師。専門 は家族心理学，発達心理学。著書 は『たのしく学べる乳幼児の心 理 改訂版』（分担執筆，福村出 版），『心理学概論 第2版』（分 担執筆，ナカニシヤ出版）など。 「島根は鳥取の左側です」 何を分かり切ったことを，と思 う方もいると思いますが，へぇ〜 そうなんだ，きちんと認識してい なかったなと思う方もいるでしょ う。後者の方が少し（いや，かな り）多いかもしれませんね。冒頭 の小見出しはそういった全国の皆 さんの反応をよく分かっている島 根県民が考えた自虐的なキャッチ コピーです。まずは場所だけでも 知ってもらおうという県民の切な る願いが込められています。 しかし，その控えめなキャッチ コピーとは裏腹に，島根には出雲 大社（国宝・重文），松江城（国 宝），石見銀山（世界遺産）など の文化遺産や出雲・石見神楽など の伝統芸能が数多くあり，島根大 学のある島根県東部では「抹茶文 化」が根づき，地域のスーパーや 大学生協の購買部に至るまで抹茶 や茶筅を目にすることができます。 どのお家（時には会社）でも，気 軽に抹茶を楽しんでいるのです。 また，昔から美しい宍道湖や英 国のように目まぐるしく変化する 天候から芸術家を魅了した土地 でもあり，米誌ランキングで16年 連続日本一位でありミシュランの 三ツ星も獲得している足立美術館 （安来市），質の高い美術館と劇場 の複合施設グラントワ（益田市）， 夕日の絶景が有名な島根県立美術 館（松江市）など評価の高い美術 館が多くあるのも魅力です。小泉 八雲も愛した地ですしね。 このように，島根は実際に住ん でみると数えきれないほどの魅力 のある土地であり，ただの知名度 が低い地方都市というには勿体な い場所であることが分かります。 落ち着いていて歴史も文化もあ り，安全で，適度に便利な街。島 根県の県庁所在地であり島根大学 のメインキャンパスのある松江市 が経済産業省「暮らしやすさ」ラ ンキングで全国1位となったのも 頷けます。 私自身も島根に来て3年ほどで すが，すっかり島根県の魅力の虜 になっています。学生さんが親元 を離れ4年間落ち着いて楽しく勉 学に励む土地としてはかなり適し た場所だと言えるでしょう。 島大人間科学部で心理学を学ぶ 人間科学部の心理学コースで は，専任教員としては，実験心理 学系教員5名，臨床心理学系教員 6名が在籍しています。バランス よく教員が配置されているため， 学生が様々な領域の心理学に触れ ることができ，柔軟な思考を身に 着けられるのが強みと言えます。 設備も充実しており実験心理学で は暗室などの用途別実験室が7つ あり，脳波計，NIRS，アイトラッ カーなどの実験機器も揃っていま す。また臨床心理学でも，箱庭や 砂場などの設備を備えています。 実験系と臨床系の教員同士も 非常に仲が良く，互いの強みを生 かした共同の授業を立ち上げた り，協力して研究プロジェクトを 推進したりと情報交換しながら切 磋琢磨しています。この自由な空 気は「心理学」という学問全体 にも良い影響を与えうるものだ と思いますし，その空気はおそら く学生にも伝わって，より良い教 育効果につながっていると自負 しています。実際，臨床系に所属 する学生が研究に取り組む際に も，M-GTAなどを用いてインタ ビューデータを質的に分析するに 留まらず，自主的にテキストマイ ニングにかけたり，コード化して さらに統計分析にかけたりする様 子を目にします。また，実験系に 所属する学生も美しく統制された 実験を追求しながらも単純な平均 値の有意差のみではなく，個人差 を尊重し，そこに生じた現象を質 的にとらえようとする向きがあり ます。このような議論や発表を目 にするたび，これは島根大学の心 理学教育が実を結んだ結果だろう と感心しています（自分が学部生 のときはこれほど柔軟には考えら れていなかったので）。 心理学以外の学問との連携 実は，島根大学人間科学部自体 は，2017年4月に設立されたばか りの新しい学部です。「人間の特39 性を深く理解し，人々がその人ら しく生きることができる社会を実 現してく人材を育成」することを 目的に設立されました。人間科 学部には全部で3つのコースがあ り，心理学コース，福祉社会コー ス，身体活動・健康科学コースが 互いに協力しながら研究や教育を 進めています。 一般の方々から見ると，おそら く「心理」と「福祉」はどちらも 困った人を助けていそうなイメー ジを持ち，とても近い領域に感じ ていると思います。しかしなが ら，心理学を専門とした方々の多 くは福祉学についてあまり知らな いのではないでしょうか。実は， 私も人間科学部に着任するまで， 全くと言ってよいほど知らなかっ たし，もしかしたら知ろうともし ていなかったかもしれません。で も，一緒に仕事を進めながら研究 について雑談しているうちに，社 会をシステムとみなし，その改良 を試みる学問であることが自分な りに理解できるようになりました。 着任前は，福祉学はどちらかとい うと臨床心理学と近い分野だと 思っていたのですが，集団の動き や社会システムを扱うため，どち らかというと社会心理学と相性の 良い学問であるように思います。 また，身体活動・健康科学コー スでは，いわゆるスポーツ科学や 医療疫学，衣料・栄養学などの生 活科学などを専門とした先生がい らっしゃいます。これらの領域は 正直，全く心理学と異なる分野だ ろうと考えていたのですが，実際 にはかなり共通する部分があり ました。例えば，スポーツ科学で は，行動をコーディングしたり生 理指標を用いるという面では非常 に実験心理学に近いですし，疫学 で用いられる統計手法は心理学と ほぼ同じです。また，衣料・栄養 学などでも主観評定が用いられ心 理学的な側面が研究対象になるこ ともあります。 どちらのコースも，興味の対象は 異なるけど手法が似ている，また は興味の対象は似ているけど手法 が異なるなど，遠からず近からずな 領域・関心の先生方ばかりなので， 新たな発見があり勉強となること も多く，日々刺激を受けています。 このような交流は教員だけで なく，学生間でも生じていると思 われます。というのも，入学後に 各コースの入門的な講義を受け， 1年後期になってはじめてコース 分属を行うため，すべての学生が 各コースの特徴をおぼろげながら でも理解できるからです。また， コース分属後も多くの講義は他 コース生に開かれているため，自 分の興味に従って他領域の講義も どんどん受講することができます （ある学生は多くの授業でよく一 緒になるため，3年生くらいまで他 コースの子を自コースの子だと勘 違いしていたくらいです）。 さらに，全コースが かかわる IPM（Interactive Presentation Meeting）という授業カリキュラ ムがあり，1年生のうちから自コー スの取り組みを他コースの学生に 紹介する機会を設けています。個 人的にこのカリキュラムの利点の 一つだと思うのは，1年生のうちか ら自分の主張を補強するために論 文を読むことが当たり前となって いることです。確かに統計を習う 前でも日本語論文であれば大筋は 理解できますし，分からない統計 用語は自分で調べる学生も多いの で，統計の予習にもなって良いこ とだなと思っています。また，高学 年になると自他の専門の違いを理 解して，他分野に対する尊敬の念 が生まれたように感じました。こ れは，福祉社会学コースの先生が 主催する「オープンカレッジ」と いう課外活動にも表れています。 そこには福祉だけでなく心理学 コースや身体活動・健康科学コー スの学生も参加し，自分の強みを 生かしたり，互いに刺激を受けな がら，実際に学外の方の役に立つ 活動を推進しているのです。この ような活動の中で培った互いに尊 重できる姿勢も学生が社会に出て 以降も重要であると感じています。 最後に 島根大学人間科学部の一番の 魅力は何か？ と問われると，そ れは人間同士の関係性と言えるか もしれません。どのコースの先生 方も非常に対話的であり権威的な 人が一人もいません。そのおかげ で，仕事も研究も教育も非常に行 いやすく感じています。人間関係 というものは流動的なものかもし れませんが，もしかすると現時点 では一番の強みかもしれないな， とも感じています。なぜなら，互 いに常に情報共有し，協力できる 体制が容易に作れるからです。私 たちが個人や単独の専門ででき ることは限られています。世の中 はグローバル化，IT化し，ヒトの ニーズも多様化し，社会の変わる 速度も加速する一方です。そんな 中で，教員も学生も他領域の方々 と協働することを学部の中で身を もって学べるメリットは非常に大 きいものと思われます。今後も他 の先生方と協力しながら，良い研 究，良い教育を進めて参る所存で す。皆様，ぜひ一度，島根大学人間 科学部に遊びに来てくださいね！
